Descripción

PROGRAMA DE NEUROCIENCIAS EN LA EDUCACIÓN:
NEURODIDÁCTICA EN EL AULA 
EXPLORANDO EL POTENCIAL DEL CEREBRO Y SU APLICACIÓN EN EL AULA
Diplomado 

“Necesitamos maestros que preparen a los niños para afrontar los nuevos retos. Ellos son
capaces de transformar el cerebro de los alumnos, tanto física como químicamente, de la
misma manera que un escultor con su cincel es capaz de crear una figura tan bella como el
David”.

Francisco Mora.

Una nueva educación es posible y necesaria. Pero ello requiere ir más allá de lo cognitivo y atender las necesidades sociales, emocionales y físicas de todos los niños y adolescentes. Esta nueva mirada nos la ofrece la neuroeducación, un enfoque integrador y transdisciplinar cuyo objetivo es mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a partir de los conocimientos científicos alrededor del funcionamiento del cerebro. Este programa implementa prácticas que pueden ayudar a cualquier persona vinculada a la educación a descubrir qué significa aprender con todo nuestro potencial.

Los docentes, de acuerdo con la neuroeducación, pueden aprovechar todo lo que se conoce del funcionamiento del cerebro humano para enseñar mejor. Y eso no engloba solo matemáticas, lengua o literatura, también debe considerarse la parte socioemocional del ser humano, pues antes de lo académico somos “personas”. Sabemos que no hay cerebro cognitivo que no haya sido filtrado por el cerebro emocional. Es por esto que los grandes exponentes de la neuroeducación nos invitan a buscar el significado emocional de lo que se enseña, para que el alumno logre engancharse y mantener ese conocimiento de manera permanente. Hoy, los maestros deben estar actualizados en los avances de la ciencia que les permita aplicar esos conocimientos a su praxis. Conviértase en un diseñador del cerebro de sus alumnos, y satisfaga las necesidades de aprendizaje que aún virtualmente pueden ser satisfechas.

Metodología: Es activa y participativa, en modalidad presencial.
Modalidad: El programa consta de diez módulos. Está diseñado para impartirse una vez por mes en una jornada de tres horas lectivas, estableciendo un compromiso de lectura e implementación diaria de lo aprendido dentro del diplomado. Estableciendo un total de horas lectivas-prácticas de 200 horas.

Material: Proporcionamos a cada participante el material de apoyo cada módulo, así como la constancia correspondiente, misma que será enviada digitalmente, una vez que cumpla con los lineamientos de acreditación.

Inscripción: $500.00 pesos

Costo por Módulo: $600 pesos por módulo estudiantes. $700 pesos por módulo maestros.
(Este costo es posible gracias al subsidio Calidad por la Educación 2022-23).

Costo original sin subsidio $2,980.00 pesos más IVA.

Registro e Inscripción:

• Instituto de Bellas Artes Mexicali –  Tel. (686) 552.8892
• Kensic México (Av. Ruiz 1194 esq. Con calle 12, Ensenada, B.C)
  Correo: educacioncontinua@kensic.org
  Registro en línea. www.kensic.org/neuromaestros01
  

Horario: de 5 a 8 pm.

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Calendario de Módulos

MODULO	FECHA
1	20 abril 2023
2	18 mayo 2023
3	15 junio 2023
4	6 julio 2023
5	21 septiembre 2023
6	19 octubre 2023
7	16 noviembre 2023
8	7 diciembre 2023
9	11 enero 2024
10	15 febrero 2024

Nota Importante: En caso de que se llegue a suscitar un cambio de fecha se le notificará vía electrónica. Dichos cambios pueden obedecer
a causas de fuerza mayor por lo que las fechas son susceptibles a cambios. En caso de que por cuestiones de fuerza mayor llegará a faltar a alguna sesión, es necesario lo notifique a educacioncontinua@kensic.org, para que le puedan proveer información de la reposición del módulo, con algún otro grupo.

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FACILITADOR TITULAR:
DRA. PATRICIA VELARDE RENTERIA

Educación

• Doctor en Educación y Valores por el Centro de Estudios Técnicos y Superiores del Noroeste en vinculación con la Universidad de Murcia, España.
• Especialidad en Neurociencias y Neuroeducación Aplicada por la Universidad de Harvard, Cambridge. 2017.
• Maestra certificada en el Programa Internacional “Enseñanza para la Comprensión, Futuro del Aprendizaje y Proyecto Zero” por la Universidad Harvard, Cambridge, Massachusetts. USA.
• Consultor de los Programas Educativos para Latinoamérica en la Facultad de Educación de la Universidad Harvard siendo sus asesores el Dr. Howard Gardner (Autor de la Teoría de las Inteligencias Múltiples) y el Dr. David Perkins.
• Certificación en el Taller progresivo de Joe Dispenza, 2017.
• Maestra en Educación y Desarrollo para Latinoamérica por la Universidad Núr en vinculación con la Universidad de Massachusetts, Estados Unidos.
• Maestra certificada en el programa de Educación Especial para Latinoamérica por la Universidad de California (UCSD).
• Cuenta con la especialidad en Liderazgo Educativo por la Universidad de Massachussets, y es Coach Ejecutivo certificada la Asociación de Coaching en Europa.
• Certificación S.E.P. en el Estándar de Competencia EC0217, No. 327884. 2015.
• Su participación en la investigación educativa es vasta, actualmente coordina en México el proyecto de investigación e intervención educativa: Conflicto en el Aula y su vinculación con la competencia social y ciudadana, programa otorgado por la Universidad de Murcia, España en colaboración con la Universidad de Estudios Técnicos y Superiores del Noroeste.
• Actualmente sirve en las áreas de consultoría educativa en la Asociación Nacional de Instituciones Educativas A.C., y participa activamente como facilitador desde hace 18 años, desenvolviéndose como Catedrática en programas de Posgrado en Educación en el Centro de Estudios Técnicos y Superiores del Noroeste, así como en la Universidad Autónoma de Baja California, es asesora de instituciones públicas y privadas así como de Escuelas Normales.
• Conferencista nacional e internacional.
  

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TEMARIO

MÓDULO 1: Conociendo el cerebro.

• Introducción a las Neurociencias y la Neuroeducación.
• Los tres cerebros
• Neuroplasticidad y la importancia de contextos estimulantes
• Programación desde el aula

MÓDULO 2: Generación Digital

• Características físicas, psicológicas, emocionales y cognitivas.
• Conocimientos básicos sobre el sistema nervioso central.
• Neurotransmisores y su activación
• Estrategias que fortalecen el autoestima del alumno y su autoconcepto

MÓDULO 3: El Futuro del Aprendizaje y la Neurociencia Cognitiva

• Memoria y tipos de memoria
• La memoria del trabajo en la resolución de problemas
• Tipos de pensamiento
• 6 maneras de pensar
• ABP: Aprendizaje basado en Problemas

MÓDULO 4: Potencializando las inteligencias

• Pedagogía creativa y potencializadora
• Las ocho inteligencias múltiples
• Las Cinco Mentes del Futuro
• La importancia de la creatividad en el aula
• Estrategia: Proyectos

MÓDULO 5: Creando Ambientes de Aprendizaje

• ¿Cómo aumentar la confianza y el compromiso?
• Neurobiología de la motivación
• Importancia de integrar el componente lúdico en el aprendizaje
• Estrategias

MÓDULO 6: Desarrollo de Habilidades Emocionales en los Estudiantes

• Cerebro social y las neuronas espejo
• Estrategias docentes para ser un mediador y guía
• Conciencia y regulación emocional
• Principales trastornos emocionales: ansiedad, depresión, atención dispersa
• Estrategias.

MÓDULO 7 : Funciones Ejecutivas del Cerebro

• Planificación
• Toma de decisiones
• Establecimiento de metas
• Organización
• Flexibilidad cognitiva

MÓDULO 8: Desarrollo de Habilidades Emocionales en los Estudiantes

• Cerebro social y las neuronas espejo
• Estrategias docentes para ser un mediador y guía
• Educando en la resiliencia
• Estrategias.

MÓDULO 9: Estrategias grupales para mejorar la convivencia escolar

• El principio de pertenencia
• El principio del apego escolar
• El principio de la corresponsabilidad
• Estrategias

MÓDULO 10: Planeación y Evaluación en el desarrollo de habilidades

• Elementos clave en la planeación
• Modelo de planeación y práctica
• Adecuaciones curriculares
• Principales instrumentos de evaluación
• La retroalimentación, clave en la mejora continua.